KURIKULUM PENDIDIKAN YANG SELALU BERUBAH

 KURIKULUM PENDIDIKAN YANG SELALU BERUBAH

Seperti orang awam berkata: Ganti Menteri , ganti juga kurikulum. Hal ini sudah menjadi rahasia umum, bahwa kurikulum pendidikan di Indonesia selalu berganti-ganti , bahkan belum sampai 5 tahun sudah sering berganti-ganti. Entah apa sebabnya kurikulum sering diganti, mungkin karena dengan alasan ingin menjadikan pendidikan di Indonesia lebih maju, yang membuat sebagian besar dari kita kurang setuju dengan hal yang demikian, karena dengan gonta ganti kurikulum bukan saja membingungkan sekolah tetapi juga membingungkan siswa atau peserta didik yang pusing dengan gonta ganti buku pelajaran dan mata pelajaran yang akan diikuti.

Selain itu juga akan mengeluarkan biaya pendidikan yang besar untuk penyusunan dan pengerjaan kurikulum yang baru yang akan diterapkan , yang akan melibatkan banyak pihak, seperti Pemerintah pusat, pemerintah daerah dan dinas pendidikan serta dinas terkait lainnya. Bagi orang yang berpikir kritis, tentu hal ini membuat tanda tanya dan pemikiran kritis, yaitu banyaknya uang yang akan dicairkan untuk proyek kurikulum baru tersebut. Jika hanya melanjutkan kurikulum yang lama , tentu biayanya tidak sebesar biaya yang akan digelontorkan jika menggunakan kurikulum yang baru.

Mungkin ini yang membuat pendidikan dan semua yang terlibat dalam pendidikan ini, membuat pendidikan di Indonesia jalan di tempat dan bisa mundur dari negara lainnya. Seperti banyak yang kita lihat dan baca, bahwa di luar negeri untuk pendidikan dasar tidak harus banyak sekali pelajaran yang harus diikuti oleh siswa atau peserta didik dan malahan di Negara Jepang untuk tingkat SD hanya menanamkan etika dan moral yang kuat yang nantinya setelah itu baru dilanjutkan dengan pengetahuan dan keterampilan lainnya.

Jadi, sebaiknya kita melihat cara dan metode yang dipakai oleh Negara-negara maju pendidikannya yang cocok dengan budaya ketimuran Indonesia , tidak ada salahnya kita contoh dan tiru sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada di Negara kita.

Selain itu, yang harus kita perhatikan adalah nasib guru yang masih jauh dari kesejahteraan dibandingkan dengan negara-negara tetangga yang hidup guru lebih makmur dan sejahtera. Mungkin itu salah satu hambatan yang menjadi pendidikan di Indonesia yang masih lambat perkembangannya, yang pendidikan hanya bisa dirasakan sepenuhnya di kota-kota besar di Indonesia, yang berbanding terbalik di daerah-daerah yang jauh dari kota dan terisolir. Boro-boro dapat pendidikan yang layak, untuk bangunan dan sarana prasarana pendidikannya masih jauh dari kata layak.

Mari kita lihat disekeliling kita, apakah masih ada yang belum merasakan pendidikan secara utuh dan sepenuhnya, mulai dari masuk sekolah sampai tamat nantinya, yang masih sebagian besar memungut biaya tambahan (seperti, uang komite), yang bertentangan dengan Undang-Undang yang melarang pungutan kepada siswa atau peserta didik. Tapi kenyataannya masih ada yang melakukan hal tersebut, dengan alasan untuk biaya-biaya kegiatan siswa diluar PBM (proses belajar mengajar).

Dengan melihat kondisi Negara saat ini, yang mengencangkan ikat pinggang dan efisiensi anggaran, maka pendidikan semakin menjadi korban dengan segala keadaan dan kondisi yang akan dialami oleh masing-masing daerah. Dan semoga hal ini semoga cepat berlalu, aamiin…